Искать
Отображаемые элементы 301-310 из 351
Информационный подход в педагогических исследованиях: сущность, значение, особенности реализации
(2016-05-19)
Рассматривается проблема реализации информационного подхода в педагогических исследованиях. Исходя из возможностей данного подхода, его места в теории междисциплинарного знания и методологического значения, определяются ...
Теоретические основы управления качеством образования в высшей школе
(2016-05-18)
В монографии рассматриваются основные идеи, технология и методы организации и оценки качества образования будущих специалистов с позиций идей синергетики и квалиметрии.
Работа рассчитана на научных работников в области ...
Понятийный аппарат современного педагогического исследования
(2016-05-19)
В статье рассматривается сущность и значение понятийного аппарата в проведении педагогического исследования и представления его результатов. Выделены основные требования к определению и описанию педагогических понятий
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ: СУЩНОСТЬ, ЗНАЧЕНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ
(2016-05-19)
Рассматривается сущность, роль и содержание педагогического управления, его представление как педагогического феномена, оказывающего определяющее значение для образовательного процесса, обладающего специфическими ...
СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(2016-05-19)
Рассматривается проблема педагогического сопровождения: анализируется его сущность, значение, область применимости, формулируются проблемы, связанные с его использованием в условиях современного образования
Причинно-следственные связи в истории как проекция ситуативных переживаний новоевропейского человека: опыт теоретической препозиции
(2016-07-04)
Материалы конференции ориентированы на изучение проблематики обществ несовременного типа. В частности, рассмотрены вопросы политических и социально-экономических отношений, антропологических и культурных параметров в ...
Современный русский язык: синтаксис сложного предложения
(2016-10-26)
Материалы предназначены для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Русский язык. Литература», а также филологов-практиков, аспирантов и соискателей, учителей русского языка общеобразовательных ...