Тьюторское сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов учащихся профильных классов педагогической направленности

Abstract

В пособии раскрыты структура и содержание тьюторской деятельности как формы сопровождения учащихся профильных классов при педагогических университетах в профессиональном самоопределении и выборе образовательной траектории допрофессиональной подготовки. Анализируются идеи индивидуализации и персонификации в подготовке к будущей профессии. Авторы рассматривают этапы проектирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов учащихся психолого-педагогических классов, условия, ресурсы, инструментальное и дидактическое обеспечение тьюторского сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников. Рекомендуется преподавателям, тьюторам, студентам, магистрантам и аспирантам, обучающимся по направлению «Педагогическое образование», слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников по созданию условий реализации профильного обучения и сопровождения допрофессиональной подготовки.