Авторы представляют концептуальные основы многоуровневой системы непрерывного повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вуза, отвечающие требованиям диверсификации дополнительного профессионально-пе ...

Рассматривая понятия: дидактическая тропа, принцип наглядности, социальная среда, социальное обучение, системно-синергетическийподход, субъектно-средовой подход, компетентностный подход, фасилитация, социально активное ...