В монографии сформирована достаточно полная и непротиворечивая дедуктивная основа для описания образования как системы — в строгом смысле слова «система». Проанализированы основные характеристические свойства образования, ...

Эколого-валеологическое образование (на разных уровнях его) являет-ся педагогической (образовательной) проекцией эколого-валеологии на оп-ределённый уровень, которая может быть характеризована не только как раз-вивающееся ...

Проблема оздоровления молодого поколения россиян радикально отличается от традиционных подходов к оздоровлению тем, что она упреждающе соотносится с оздоровлением самого образования. Данное направление трансформации ...

Монография раскрывает теоретико-методологические основы эколого-валеологической подготовки студентов педагогических вузов к оздоровлению субъектов образования средствами упреждающе оздоровленного общего образования. Создание ...

В монографии впервые в России представлены не отдельные, а системные исследования по проблеме формирования у подрастающего поколения культуры любви к природе. Освещается сущностная взаимосвязь объективных и субъективных, ...

Устранение здоровьезатратности и утверждение природосообразности образования рассматриваются в этой книге как основные факторы модернизации общего образования. Особенностями представленной здесь работы является использование ...

В пособии рассматриваются оздоравливающие возможности как живой, так и неживой природы, природные оздоровительные средства и методики их использования, выверенные по научным источникам и проверенные практикой оздоровительной ...

Учебно-практическое пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050100 Педагогическое образование (бакалавриат). ...

В монографии представлены проблемы, идеи и парадигмальные основы только зарождающейся науки – метатеории общего образования. Изучен исторический процесс развития мета-идеи. На основе анализа многих специальных, частных и ...

Монография раскрывает проблемы профессиональной социализации молодых педагогов, описывая их подготовку в педагогическом вузе, адаптацию в педагогическом сообществе, закрепление в профессии. Авторы работы рассматривают ...