АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ: СУЩНОСТЬ, ЗНАЧЕНИЕ, ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ

dc.contributor.author	Яковлев, Евгений Владимирович
dc.contributor.author	Яковлева, Надежда Олеговна
dc.date.accessioned	2016-05-16T09:34:40Z
dc.date.available	2016-05-16T09:34:40Z
dc.date.issued	2016-05-16
dc.identifier.uri	http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/765
dc.description.abstract	Рассматривается роль и исследовательские возможности аксиологического подхода, требования к его использованию при проведении научно-педагогического исследования и представлению результата реализации.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.subject	Аксиологический подход	ru_RU
dc.subject	Ценностные ориентации личности	ru_RU
dc.subject	Научно-педагогические исследования	ru_RU
dc.title	АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ: СУЩНОСТЬ, ЗНАЧЕНИЕ, ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ	ru_RU
dc.title.alternative	/ Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2010. - № 3. - С. 85-92	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU