Искать

Отображаемые элементы 1-10 из 117

Формирование самостоятельности студентов профессиональной образовательной организации при изучении профессионального модуля

Глухман, Екатерина Станиславовна; Алексеева, Любовь Петровна (2017-11-29)

Развитие профессионального интереса у студентов на уроках производственного обучения

Гайсина, Юлия Амуровна; Алексеева, Любовь Петровна (2017-11-29)

Развитие профессионального интереса у студентов профессиональной образовательной организации

Паршаков, Дмитрий Евгеньевич; Алексеева, Любовь Петровна (2018-03-20)

Развитие профессионального интереса у студентов профессиональной образовательной организации при изучении специальных дисциплин

Карпов, Илья Владимирович; Алексеева, Любовь Петровна (2018-03-20)

Наглядные пособия как средство развития познавательного интереса студентов колледжа в процессе изучения дисциплины «Основы микробиологии, санитарии и гигиены питания

Прокопенко, Екатерина Викторовна; Алексеева, Любовь Петровна (2018-02-28)

Разработка методических рекомендаций для проведения практических занятий по модулю 05 "Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов"

Храмцова, Екатерина Игоревна; Алексеева, Любовь Петровна (2018-02-28)

Активные методы обучения как средство формирования профессиональных компетенций обучающихся профессиональной образовательной оргвнизации

Кочурка, Анастасия Николаевна; Алексеева, Любовь Петровна (2018-03-20)

Развитие практических навыков у студентов профессиональной образовательной организации на лабораторно-практических занятиях по дисциплине «Основы технологии»

Левшина, Ксения Вадимовна; Алексеева, Любовь Петровна (2018-03-20)

Особенности использования заданий-инструкций для проведения лабораторно-практических работ как средство развития самостоятельности студентов колледжа

Нурмухаметова, Анастасия Сергеевна; Алексеева, Любовь Петровна (2018-03-20)

Разработка и применение деловых игр в процессе обучения праву

Абдуллина, Юлия Вилюровна; Алексеева, Любовь Петровна (2018-04-04)

1
2
3
4
. . .
12