Организационно-педагогические основы компьютерно-информационного обучения учащихся средних классов общеобразовательной школы

Abstract

Передача научно и профессионально значимой информации по телекоммуникационным каналам (электронные сети различного вида) и применение аппаратно-программных средств компьютера в ходе компьютерно-информационного обучения отвечают дидактическим принципам, отражающим закономерности формирования нового знания и логику процесса обучения, выступающим основой реализации главного требования информационного общества – формирование интерактивной личности. Монография адресована научным работникам в области образования, преподавате- лям, аспирантам, магистрантам и студентам педагогических вузов