Коррекционно-развивающая работа с подростками, оставшимися без попечения родителей.

Abstract

Монография посвящена проблеме совершенствования профессиональной деятельности педагога-психолога, работающего с подростками, оставшихся без попечения родителей. Представлена модель психолого-педагогической коррекции самооценки детей 15-17 лет с интеллектуальной недостаточностью, материалы формирующего эксперимента. Адресовано студентам педагогических вузов, практическим психологам, социальным работникам и широкому кругу читателей