Сопоставительный анализ текстов как средство формирования читательской культуры и критического мышления

Abstract

Учебно-методическое пособие содержат материалы к занятиям по дисциплине «Филологический анализ текста» на филологическом факультете вуза и к урокам русского языка, литературы, словесности в средней школе. Пособие адресовано студентам-филологам, учителям-словесникам и старшеклассникам. Выход на определение идейно-художественной специфики произведения через логическую процедуру сопоставления нацеливает на формирование читательской культуры и критического мышления.