Методическое сопровождение формирования функциональной грамотности младших школьников в условиях смешанного обучения

Abstract

Монография посвящена проблеме формирования функциональной грамотности младших школьников в условиях смешанного обучения, Условия смешанного обучения, внедрение цифровых технологий и активных методов обучения становятся инновационными подходами к решению этой задачи. Внедрение данной модели в образовательный процесс позволит создать системный подход к формированию функциональной грамотности младших школьников, что в свою очередь, будет способствовать их успешной адаптации к требованиям современного мира и подготовке к дальнейшему обучению. Издание адресовано магистрантам, аспирантам, учителям начального общего образования, преподавателям высшего и среднего профессионального образования.