Лингвометодические аспекты дистанционного обучения младших школьников русскому языку

Abstract

В монографии исследованы лингвометодические аспекты дистанционного обучения младших школьников русскому языку: выявлены социально-исторические предпосылки и теоретико-педагогические положения проблемы дистанционного обучения; выявлены и научно обоснованы методические условия, влияющие на эффективное осуществление языкового образовательного процесса обучающихся; описан диагностический аппарат исследования; приведены примеры реализации выявленных условий на уроках русского языка в начальной школе. Монография имеет значение для дальнейшего изучения методико-технологических основ подготовки будущих учителей начальных классов; предназначена для магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов и ссузов, учителей начальной школы.