Профессиональное сознание учителя: психологический аспект
Аннотации
В монографии рассматриваются онтология и генезис профессионально-педагогического сознания как психологического явле-ния. Предложена авторская концепция профессионального сознания учителя, включающая в себя структуру, психологические факторы, условия, критерии, уровни и механизмы, детермини-рующие процесс его становления. Большое внимание уделяется анализу эмпирических данных, характеризующих функционирование психологических механизмов и их влияние на развитие профессионального сознания будущего учителя.
Адресуется специалистам в области педагогики и психологии образования.