Методические аспекты работы с текстом на уроках русского языка

Abstract

В монографии представлены различные подходы к организации изучения русского языка в общеобразовательной школе на основе использования высокохудожественных литературных текстов. Рассмотрены методические аспекты филологического анализа текстов на уроках русского языка, а также контекст как индикатор разграничения синонимии лексем и фразеологизмов на уроках в начальной школе. Монография адресована учителям, научным работникам, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.