Духовно-нравственное воспитание младших школьников как процесс смыслообразования

Abstract

В монографии рассматриваются социальные, научные и практико-ориентированные предпосылки рассмотрения духовно-нравственного воспитания личности как процесса смыслообразования. Дано теоретическое обоснование данной точки зрения и конретизированы ее основные положения примерами из существующей практики духовно-нравственного воспитания личности младшего школьника. Работа предназначена научным работникам в области педагогики, преподавателям и студентам педагогических вузов, педагогам общеобразовательных школ.