Теория и методика познавательного развития детей старшего дошкольного возраста

Abstract

Учебно-методическое пособие содержит материалы, обеспечивающие реализацию феде¬рального государственного образовательного стандарта высшего образования. В пособии представлен ретроспективный анализ исследуемой проблемы, особенности организации познавательного развития детей старшего дошкольного возраста в практике современного дошкольного образования. Данное направление включает в себя работу над тремя компонентами познавательного развития детей: когнитивным, деятельностным и эмоционально-чувственным. Теоретико-методологической базой организации познавательного развития детей старшего дошкольного возраста является синтез гносеологического, личностно-деятельностного и интегративного подходов. Пособие адресовано студентам педагогических вузов, колледжей, специалистам дошкольного образования.