Модель тьюторской поддержки здоровьеформирующего потенциала эколого-валеологического образования студентов

Abstract

В статье представлена разработанная модель тьюторской поддержки здоровьеформирующего потенциала эколого-валеологического образования студентов, которая включает целевой, содержательный, процессуальный и оценочнорезультативный блоки.