http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/71 2026-04-03T20:47:39Z http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/19594 Возрастная физиология и психофизиология Сибиркина, Альфира Равильевна Курс лекций по дисциплине «Возрастная физиология и психофизиология» предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» (уровень образования бакалавр). Дисциплина является обязательной к изучению и относится к модулю обязательной части Блока 1 «Дисциплины/модули» основной профессиональной образовательной программы. В курсе лекций рассматриваются специфические особенности организма человека, закономерности его развития, функциональные возрастные возможности детского организма, основные психофизиологические механизмы познавательной и учебной деятельности. Курс лекций способствует становлению общекультурных и профессиональных компетенций будущего педагога. 2026-03-02T00:00:00Z http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/19348 Безопасность жизнедеятельности : эколого-педагогические аспекты Натарова, Дарья Вячеславовна; Гладкая, Елена Сергеевна; Орехова, Ирина Леонидовна Учебно-методическое пособие подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование», уровень образования – бакалавриат и в соответствии с методическими рекомендациями «Ядро высшего педагогического образования». Издание содержит материалы практических и семинарских занятий. Дано теоретическое обоснование каждой темы с рекомендуемой литературой. Пособие предназначено для студентов небиологических специальностей педагогического вуза, может использоваться для самостоятельной работы по изучению актуальных научно-обоснованных проблем безопасности и экологии человека. 2025-12-03T00:00:00Z http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/17906 Анатомия и физиология человека: сердечно-сосудистая система Шилкова, Татьяна Викторовна; Ефимова, Наталья Владимировна Учебное пособие разработано для организации самостоятельной работы студентов по изучению и практическому освоению дисциплин «Анатомия человека» (раздел «Сердечно-сосудистая система. Органы кроветворения») и «Физиология человека и животных» (раздел «Физиология сердечно-сосудистой системы»). Пособие носит междисциплинарный характер и написано по единой схеме: каждая тема начинается с мотивационной характеристики (цели и задач), необходимого исходного уровня знаний и списка рекомендуемой литературы, описаны задания для самоподготовки к занятиям, приведены перечень объектов для изучения, карты заданий и алгоритм их выполнения на лабораторных занятиях и/или во внеаудиторное время, контрольные задания и вопросы для самоконтроля знаний. Методические материалы по изучению сердечно-сосудистой системы на лабораторных и практических занятиях содержат задания с использованием ресурсной базы межфакультетского Технопарка универсальных педагогических компетенций и педагогического Кванториума ЮУрГГПУ. В пособии представлены вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля знаний по рассматриваемым разделам учебных дисциплин. Содержит краткий словарь основных терминов и понятий по анатомии и физиологии. Пособие рекомендовано для студентов высших учебных заведений, обучающихся по программам бакалавриата (направление 44.03.05 – Педагогическое образование, профильная направленность «Биология – Химия», «География – Биология»). 2025-03-11T00:00:00Z http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/15981 Физиология адаптации, физических упражнений и движений человека Мамылина, Наталья Владимировна В учебном пособии рассмотрены некоторые физиологические аспекты адаптации человека к физическим нагрузкам разной интенсивности. Дано общее представление об адаптации, в том числе клеток при их повреждении, а также механизмах адаптации организма человека к мышечной деятельности. Уделяется внимание теоретическим основам выполнения физических упражнений, их классификации, а также закономерностям развития физических ка-честв (скоростно-силовых, выносливости, быстроты, ловкости и др.). Приведена физиологическая характеристика состояний орга-низма при мышечной деятельности. Особое внимание уделяется физиологическим механизмам и закономерностям формирования двигательных навыков и обучению двигательным действиям. Акцентируется внимание на этапах формирования двигательного навыка, участии различных отделов спинного и головного мозга в организации двигательной деятельности человека. Изложенный материал будет полезен студентам высших учебных заведений, интересующимся преподаванием физической культуры, безопасности жизнедеятельности, физиологии, тренерам. 2024-03-21T00:00:00Z