МОДЕЛИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ САМООЦЕНКИ У ЛИЦ С АДДИКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В УСЛОВИЯХРЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА

Abstract

В статье обоснована актуальность выбранной проблемы, разработано «дерево целей» и модель (включающая четыре взаимосвязанных блока: теоретический, диагностико-аналитический, коррекционный и блок оценки эффективности), раскрыты основные этапы и программа психолого- педагогической коррекции самооценки у лиц с аддиктивным поведением в условиях реабилитационного центра