Теория и методика изучения коммуникативной эстетики речи младших школьников

Abstract

В монографии описаны теоретико-методические основания к пониманию сущности развития коммуникативной эстетики речи младших школьников. Содержание обследования состояния коммуникативной эстетики речи по соответствующим показателям, представленное в монографии, может стать методической базой проектирования и реализации программы развития коммуникативной эстетики речи младших школьников. Изложенные в монографии теоретические обобщения и практические результаты могут быть полезны педагогическим работникам различных уровней образования: педагогам дошкольного образовани , учителям начальных классов, методистам, педагогам дополнительного образования, студентам и преподавателям педагогических университетов и педагогических колледжей.