Теоретико-методологические основы социально-педагогической поддержки ребенка в дополнительном образовании
Аннотации
В монографии раскрываются социально-исторические предпосылки, теоретико-педагогические аспекты проблемы социально-педагогической поддержки ребенка в системе дополнительного образования детей. С позиции личностно ориентированного и компетентностного подхода анализируются вопросы теории и методологии развития индивидуальности ребенка, его самоопределения, самоактуализации и самореализации.
Монография предназначена для научных работников, аспирантов, педагогов и методистов, занимающихся проблемами дополнительного образования детей