Развитие конструктивной психологической защиты студентов-волонтеров

Abstract

Показано, что психологическая защита является конструктивной, если ее проявления представлены разнообразными механизмами и стратегиями; базируются на деятельности психических процессов мышления и воображения; осознаны; соответствуют общественным ожиданиям и правилам; контролируются рефлексией; обеспечивают внешнюю социально-психологическую адаптированность и удовлетворительное решение индивидом жизненных задач. Использованы методики: опросник Плутчика-Келермана-Конте; индикатор копинг-стратегий Д.Амирхана; личностный дифференциал; обсуждены результаты, полученные с их помощью.