Формирование интеллектуального компонента психологической готовности к школьному обучению у старших дошкольников

Abstract

В монографии представлен теоретический анализ проблемы формирования интеллектуального компонента психологической готовности к школьному обучению у старших дошкольников. Определены этапы, методы и методики экспериментального исследования, предложена программа формирования интеллектуального компонента психологической готовности к школьному обучению у старших дошкольников, подробно изложены результаты ее реализации. Монография адресована всем субъектам профессионального психолого-педагогического пространства.