Формирование читательской компетентности у обучающихся основной школы с задержкой психического развития

Abstract

Монография посвящена проблеме разработки и реализации технологии формирования читательской компетентности у обучающихся основной школы с ограниченными возможностями здоровья, определены теоретические и методологические основания проблемы, представлена стратегия формирования читательской компетентности и её поэтапная реализация и психолого-педагогические условия реализации. Настоящая монография имеет значение для дальнейшего изучения методико-технологических основ формирования читательской компетентности у обучающихся основной школы. Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов и ссузов.