Формирование толерантности к неопределенности в процессе профессионального самоопределения старшеклассников

Abstract

В монографии представлены материалы теоретического и экспериментального исследования проблемы формирования толерантности к неопределенности в процессе профессионального самоопределения старшеклассников. Анализируются феноменология толерантности к неопределенности в теории психологии и ее взаимосвязь с профессиональным самоопределением старшеклассников. Разработаны модель и программа формирования толерантности к неопределенности в процессе профессионального самоопределения старшеклассников, исследована эффективность их реализации на практике. Предлагается практикум по формированию толерантности к неопределенности старшеклассников. Издание рассчитано на студентов психологических факультетов очной и заочной форм обучения, психологов, работающих в сфере образования и в социальной сфере, слушателей факультетов переподготовки в области практической психологии.