Формируем читательские умения

Abstract

Пособие состоит из двух частей. В первой представлены основные понятия, лежащие в основе формирования читательской грамотности школьников – типы текстов, базовые читательские умения, виды деятельности учителя и учеников на уроке. Во второй части содержится комплекс заданий, предназначенных для диагностики, формирования и оценки читательских умений студентов педвуза – умения искать и извлекать информацию, интегрировать и интерпретировать смысл прочитанного, оценивать содержание и форму текстов, использовать полученную информацию. Для чтения предлагаются составные аутентичные тексты, востребованные в профессиональной учительской практике. Для студентов-филологов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».