Недавно добавленные

Развитие эмоционально-волевой сферы младших школьников в учебной деятельности средствами психогимнастики

Хабибуллина, Диана Ринатовна; Тверитина, Наталья Александровна (2025-08-13)

Формирование коммуникативных умений младших школьников во внеурочной деятельности средствами игровых технологий

Есина, Валерия Андреевна; Тверитина, Наталья Александровна (2025-08-13)

Формирование читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения средствами технологии развития критического мышления

Боровлева, Ирина Сергеевна; Тверитина, Наталья Александровна (2025-08-13)

Формирование навыка самоконтроля у младших школьников с помощью организации рефлексии в урочной деятельности

Байбулатова, Евгения Игоревна; Трошина, Юлия Вячеславовна (2025-08-13)

Формирование положительного образа школы у первоклассника средствами игровых технологий во внеурочной деятельности

Гатиятуллина, Регина Хакимжановна; Трошина, Юлия Вячеславовна (2025-08-13)

Развитие внимания младших школьников посредством использования дидактических игр в урочной деятельности

Долгих, Елизавета Юрьевна; Трошина, Юлия Вячеславовна (2025-08-13)

Формирование экологической культуры младших школьников в процессе начальной естественно-научной подготовки на уроках окружающего мира

Ефимова, Анастасия Сергеевна; Трошина, Юлия Вячеславовна (2025-08-13)

Формирование самостоятельности младших школьников посредством разноуровневых заданий в процессе учебной деятельности

Князева, Наталья Евгеньевна; Трошина, Юлия Вячеславовна (2025-08-13)

Развитие творческих способностей младших школьников средствами мультимедийных технологий во внеурочной деятельности

Шпакова, Ольга Андреевна; Трошина, Юлия Вячеславовна (2025-08-13)

Формирование умений самоорганизации деятельности у младших школьников на уроках технологии

Петухова, Людмила Игоревна; Парфентьева, Людмила Викторовна (2025-08-13)

Формирование этических представлений у детей младшего школьного возраста с использованием проблемных ситуаций на уроках литературного чтения

Иванова, Дарья Андреевна; Парфентьева, Людмила Викторовна (2025-08-13)

Работа с понятиями как средство развития экономических представлений у детей младшего школьного возраста на уроках математики

Арчимаева, Екатерина Валерьевна; Парфентьева, Людмила Викторовна (2025-08-13)

Развитие познавательной активности младших школьников в процессе изучения художественной обработки бумаги на уроках технологии

Васильева, Екатерина Владиславовна; Сёмина, Маргарита Владимировна (2025-08-13)

Развитие наблюдательности младших школьников в процессе изучения анималистического жанра на уроках изобразительного искусства

Имангулова, Яна Фридиковна; Сёмина, Маргарита Владимировна (2025-08-13)

Развитие творческих способностей младших школьников в процессе изучения ручного вязания во внеурочной деятельности

Щербина, Елена Алексеевна; Сёмина, Маргарита Владимировна (2025-08-13)

Развитие воображения младших школьников при изучении средств живописного изображения пейзажа во внеурочной деятельности

Юртеева, Кристина Владимировна; Сёмина, Маргарита Владимировна (2025-08-13)

Активизация внимания обучающихся начальных классов в процессе учебной деятельности средствами наглядности

Шулаева, Алина Олеговна; Селезнева, Евгения Александровна (2025-08-13)

Тематические классные часы как средство формирования детского коллектива в начальной школе

Трокова, Тамара Игоревна; Селезнева, Евгения Александровна (2025-08-13)

Формирование навыков смыслового чтения у младших школьников в урочной деятельности с помощью творческих заданий

Александрова, Арина Дмитриевна; Селезнева, Евгения Александровна (2025-08-13)

Танцевальная деятельность как средство развития координации движений старших дошкольников

Шарифуллина, Наталья Александровна; Подскребышев, Егор Александрович (2025-08-12)

Колледж: Недавние поступления

Развитие эмоционально-волевой сферы младших школьников в учебной деятельности средствами психогимнастики ﻿

Формирование коммуникативных умений младших школьников во внеурочной деятельности средствами игровых технологий ﻿

Формирование читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения средствами технологии развития критического мышления ﻿

Формирование навыка самоконтроля у младших школьников с помощью организации рефлексии в урочной деятельности ﻿

Формирование положительного образа школы у первоклассника средствами игровых технологий во внеурочной деятельности ﻿

Развитие внимания младших школьников посредством использования дидактических игр в урочной деятельности ﻿

Формирование экологической культуры младших школьников в процессе начальной естественно-научной подготовки на уроках окружающего мира ﻿

Формирование самостоятельности младших школьников посредством разноуровневых заданий в процессе учебной деятельности ﻿

Развитие творческих способностей младших школьников средствами мультимедийных технологий во внеурочной деятельности ﻿

Формирование умений самоорганизации деятельности у младших школьников на уроках технологии ﻿

Формирование этических представлений у детей младшего школьного возраста с использованием проблемных ситуаций на уроках литературного чтения ﻿

Работа с понятиями как средство развития экономических представлений у детей младшего школьного возраста на уроках математики ﻿

Развитие познавательной активности младших школьников в процессе изучения художественной обработки бумаги на уроках технологии ﻿

Развитие наблюдательности младших школьников в процессе изучения анималистического жанра на уроках изобразительного искусства ﻿

Развитие творческих способностей младших школьников в процессе изучения ручного вязания во внеурочной деятельности ﻿

Развитие воображения младших школьников при изучении средств живописного изображения пейзажа во внеурочной деятельности ﻿

Активизация внимания обучающихся начальных классов в процессе учебной деятельности средствами наглядности ﻿

Тематические классные часы как средство формирования детского коллектива в начальной школе ﻿

Формирование навыков смыслового чтения у младших школьников в урочной деятельности с помощью творческих заданий ﻿

Танцевальная деятельность как средство развития координации движений старших дошкольников ﻿