Проектирование безопасного и здоровьесберегающего пространства «вуз – школа» как условие профессионального становления студентов

Abstract

Монография раскрывает проблемы, связанные с проектированием безопасного и здоровьесберегающего пространства «вуз – школа» как условия профессионального становления будущих педагогов. В ней представлены методические основы, принципы, процесс моде-лирования безопасного и здоровьесберегающего пространства, критерии оценки этого пространства и средства оценки уровней сформированности профессиональной компетенции студентов в области оздоровительной деятельности. Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, докторантов, специалистов высшей школы и работников образования.