http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/345 Fri, 03 Apr 2026 17:35:38 GMT 2026-04-03T17:35:38Z http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/19349 Основы создания адаптивной методической системы обучения решению задач прикладного характера для физико-математического профиля Эрентраут, Елена Николаевна В монографии рассматриваются основы создания адаптивной методической системы обучения, направленной на решение задач прикладного характера для студентов физико-математического профиля. В ходе исследования разработана модель адаптивного обучения, учитывающая индивидуальные особенности учащихся и специфику профильного образования. Особое внимание уделено внедрению практико-ориентированных задач, способствующих развитию аналитических и критических навыков у студентов. Монография предназначена преподавателям вузов и учителям школ, аспирантам, магистрантам, студентам педагогических вузов. Wed, 03 Dec 2025 00:00:00 GMT http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/19349 2025-12-03T00:00:00Z http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/9589 Образно-знаковые модели как метапредметная основа формирования теоретического мышления при обучении биологии Похлебаев, Сергей Михайлович В монографии представлены результаты исследования, в котором в качестве мыследеятельности использовался тандем двух метапредметов – «Знака» и «Категории». В рамках метапредмета «Знак» особое значение приобретает моделирование, которое можно назвать метапредметной технологией познания. Второй метапредмет – «Категорию» – конкретизирует понятие «сопряжение», которое ранее нами обосновано как одна из внутренних сторон взаимодействия и возведено в ранг естественнонаучной категории. Данный метапредмет несет гносеологическую функцию. Эффективность методологического потенциала обоих метапредметов конкретизирована при кон-струировании моделей, отражающих организацию и функционирование биологической формы движения материи. Адресуется научным работникам, аспирантам, авторам школьных учебников, преподавателям, учителям, обучающимся разных учебных заведений, а также всем тем, кто интересуется метапредметными основами обучения биологии и естествознания в целом. Tue, 06 Jul 2021 00:00:00 GMT http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/9589 2021-07-06T00:00:00Z http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/7058 Растительная клетка – элементарная сопряженная живая система Третьякова, Ирина Анатольевна; Похлебаев, Сергей Михайлович В монографии представлен принципиально новый подход к изучению растительной клетки как целостной системы. В ос-нове этого подхода лежит принцип сопряжения, который обоснован авторами ранее как важнейшая внутренняя сторона взаимодействия, обеспечивающая новое качество у материальных объектов в процессе их эволюции. Представленные образно-знаковые модели, сконструированные на основе принципа сопряжения, позволяют глубже осмыслить функционирование растительной клетки как элементарной сопряженной живой системы, а также усвоить ме-тодологический потенциал категории сопряжения, который внесет весомую лепту в формирование профессиональных компетенций будущего учителя. Адресуется научным работникам, аспирантам, авторам школьных учебников, преподавателям, учителям, обучающимся разных учебных заведений, а также всем тем, кто интересуется методологическими основами биологии и естествознания в целом. Mon, 27 Jan 2020 00:00:00 GMT http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/7058 2020-01-27T00:00:00Z http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/5673 Эколого-валеологическая готовность учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации Тюмасева, Зоя Ивановна; Архипова, Л.П.; Орехова, Ирина Леонидовна Данная монография явилась результатом многолетней работы по формированию эколого-валеологической готовности учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации, созданию здоровьесберегающей образовательной среды. Большое внимание в исследовании уделено теоретико-методологическим основам формирования эколого-валеологической готовности учителей, реализации системного, личностно-деятельностного и ценностного подходов, разработке модели и выявлению комплекса педагогических условий эффективной ее реализации. Предназначена для преподавателей, студентов, аспирантов, а также учителей общеобразовательных организаций, которые заинтересованы в повышении квалификации по эколого-валеологическому образованию и здоровьесбережению. Mon, 20 May 2019 00:00:00 GMT http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/5673 2019-05-20T00:00:00Z