Образовательные системы и системное образование

Abstract

В монографии сформирована достаточно полная и непротиворечивая дедуктивная основа для описания образования как системы — в строгом смысле слова «система». Проанализированы основные характеристические свойства образования, организуемого, структурируемого и реализуемого по законам и принципам общей теории систем, что, собственно, и дает основание говорить о «системном образовании». Сформирована оригинальная методология для изучения образовательной среды как коадаптивного феномена, а также оптимизации субъект-субъектных отношений в процессе образования и устойчивого развития образовательных систем.