http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/7 2026-06-16T18:56:48Z 2026-06-16T18:56:48Z Шереметьева, Елена Викторовна Данилова, Олеся Телмановна http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/20041 2026-06-16T11:25:35Z 2026-06-16T00:00:00Z

Формирование читательской компетентности у обучающихся основной школы с задержкой психического развития Шереметьева, Елена Викторовна; Данилова, Олеся Телмановна Монография посвящена проблеме разработки и реализации технологии формирования читательской компетентности у обучающихся основной школы с ограниченными возможностями здоровья, определены теоретические и методологические основания проблемы, представлена стратегия формирования читательской компетентности и её поэтапная реализация и психолого-педагогические условия реализации. Настоящая монография имеет значение для дальнейшего изучения методико-технологических основ формирования читательской компетентности у обучающихся основной школы. Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов и ссузов.

2026-06-16T00:00:00Z Юрлова, Дарья Владимировна Шефер, Ольга Робертовна Белоусова, Наталья Анатольевна Лебедева, Татьяна Николаевна Крайнева, Светлана Васильевна http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/20039 2026-06-05T10:12:58Z 2026-06-05T00:00:00Z

Теория и практика организации работы в образовательных организациях с высокой долей учащихся с рисками учебной неуспешности Юрлова, Дарья Владимировна; Шефер, Ольга Робертовна; Белоусова, Наталья Анатольевна; Лебедева, Татьяна Николаевна; Крайнева, Светлана Васильевна В монографии описывается организация работы в образовательных учреждениях с высокой долей учащихся, подверженных рискам учебной неуспешности. Анализируются существующие методы и подходы поддержки таких учащихся, а также разрабатываются рекомендации по внедрению индивидуализированных и адаптивных образовательных стратегий. В исследовании, проведенном в рамках НИР № 073-03-2025-060/8 по теме «Формирование метапредметных умений на уроках физики в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности», рассматриваются инновационные технологии, включая цифровые платформы и методы мотивации к овладению предметными и мтапредметными умениями. Монография предназначена для педагогов, администраторов образовательных учреждений и исследователей в области педагогики с целью повышения качества образования и снижения уровня учащихся с рисками учебной неуспешности.

2026-06-05T00:00:00Z Рокицкая, Юлия Александровна Одинцова, Ольга Дамировна http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/20031 2026-05-08T08:52:06Z 2026-05-08T00:00:00Z

Жизнестойкость подростков Рокицкая, Юлия Александровна; Одинцова, Ольга Дамировна Исследование проблемы жизнестойкости подростков в современной психологии имеет как теоретическую, так и практическую значимость. В монографии представлены материалы теоретического и опытно-экспериментального исследования проблемы формирования жизнестойкости подростков в условиях детско-юношеского центра. Анализируются феноменология жизнестойкости личности и особенности его становления и проявления в подростковом возрасте, разработаны модель и программа формирования, исследована и проанализирована эффективность их реализации на практике. Издание рассчитано на студентов психологических факультетов очной и заочной форм обучения, психологов, работающих в сфере образования и в социальной сфере, слушателей факультетов переподготовки в области практической психологии.

2026-05-08T00:00:00Z Корнеева, Наталья Юрьевна Уварина, Наталья Викторовна Корнеев, Дмитрий Николаевич Базавлукая, Лилия Михайловна http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/19595 2026-03-10T05:19:35Z 2026-03-10T00:00:00Z

Профессионалитет: от государственной инициативы к новой образовательной экосистеме Корнеева, Наталья Юрьевна; Уварина, Наталья Викторовна; Корнеев, Дмитрий Николаевич; Базавлукая, Лилия Михайловна В монографии ««Профессионалитет»: от государственной инициативы к новой образовательной экосистеме» рассматривается в ракурсе среднего профессионального образования, раскрываются проблемы теории и практики управления в системе среднего профессионального образования, исследуются теоретико-методологические и исторические аспекты управления в образовании, анализируются цели и задачи управления системой среднего профессионального образования в условиях структурной перестройки экономики. Приводятся инновационные модели современного управления в образовании, предлагаются пути совершенствования практики управления системой среднего профессионального образования. Монография предназначена для специалистов, интересующихся проблемами теории управления и управления системой среднего профессионального образования, научных работников, преподавателей вузов, студентов и аспирантов, обучающихся по экономическим специальностям «Экономика и управление» и «Управление».

2026-03-10T00:00:00Z