Интегрированное обучение детей с нарушениями слуха в дошкольных образовательных организациях

Abstract

В данных методических рекомендациях представлены сведения о возможностях интегрированного обучения детей дошкольного возраста с нарушениями слуха. Характеризуется деятельность педагогов, направленная на реализацию педагогических условий, обеспечивающих эффективность различных моделей интегрированного обучения детей дошкольного возраста детей с нарушениями слуха. Методические рекомендации адресованы всем, кто интересуется вопросами интегрированного обучения детей, педагогам, психологам и родителям детей с нарушениями слуха.