• Войти
    Просмотр элемента 
    •   Главная
    • Учебные пособия
    • Педагогические науки
    • Просмотр элемента
    •   Главная
    • Учебные пособия
    • Педагогические науки
    • Просмотр элемента
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Комплекс моделей внутренней системы оценки качества образования в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования на основе реализации принципов государственно-общественного управления

    Thumbnail
    Открыть
    Артеменко Б.А.Комплекс моделей.pdf (315.0Kb)
    Дата
    2017-12-05
    Автор
    Садырин, Владимир Витальевич
    Едакова, Ирина Борисовна
    Колосова, Ирина Викторовна
    Артеменко, Борис Александрович
    Селиверстова, Ирина Викторовна
    Семенова, Марина Леонидовна
    Мишанова, Оксана Геннадьевна
    Metadata
    Показать полную информацию
    Аннотации
    Представленный комплекс модели разработан в рамках реализации государственного задания Минобрануки РФ № 27.9462.2017/НМ по теме: «Проектирование, верификация и апробация концепции внутренней системы оценки качества образования в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС ДО на основе принципов государственно-общественного управления», реализуемого ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет».
    URI
    http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/123456789/2043
    Collections
    • Педагогические науки

    Связанные элементы

    Просмотр элементов, связанных по названию, автору, создателю или теме.

    • Идеи конструктивизма в философии образования: от онтологии к феноменологии. Часть1. Идеи конструктивизма в философии образования: от методологии к аксиологии. Часть 2 // Личность. Культура. Общество.- 2012. Т. ХIV. Вып. 1 (69-70).- С. 198-205; Личность. Культура. Общество.- 2012. Т. ХIV. Вып. 2 (71-72). - С. 202-209. 

      Богданова, Вероника Олеговна; Борисов, Сергей Валентинович (2014-03-13)
      На основе образования мы понимаем, интерпретируем мир, но самого образования не чувствуем, привыкая к следованию нормам или правилам, не имеющим достаточного обоснования. Образование – это не то, что человек знает и помнит, ...
    • Применение блиц-игр в процессе экономического образования / Е.В. Евплова // Вестник ВГУ. Серия: ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. - 2013. - № 2. - С. 84-86 

      Евплова, Екатерина Викторовна (2014-05-21)
      Статья включает различные варианты блиц-игр, которые можно проводить для про- верки, закрепления и повторения изученного материала, а также для активизации познавательного интереса обучающихся в процессе экономического ...
    • СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : 13.00.01 – «Общая педагогика, история педагогики и образования» : дис. д-ра пед. наук. - Челябинск, 2007. - 374 с. 

      Соколова, Надежда Анатольевна (2014-11-25)

    DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
    Контакты | Отправить отзыв
    Theme by 
    Atmire NV
     

     

    Просмотр

    Весь DSpaceСообщества и коллекцииДата публикацииАвторыНазванияТематикаЭта коллекцияДата публикацииАвторыНазванияТематика

    Моя учетная запись

    ВойтиРегистрация

    DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
    Контакты | Отправить отзыв
    Theme by 
    Atmire NV