Выбор образовательной траектории по математике для младших школьников на основе параметров учебника: метод. рек.

Abstract

В методических рекомендациях затрагиваются основы выбора образовательной траектории по математике для младших школьников в свете реализации принципа вариативности образования, рассмотре- ны особенности параметров учебника как факторов реализации прин- ципа вариативности образования, приведены методики изучения ор- ганизационно-содержательных параметров учебника по математике для младших школьников, а также представлено осуществление вы- бора образовательной траектории с помощью дистанционной модели предпочтения учебника. Методические рекомендации предназначены для педагогических работников.