Психолого-педагогическая коррекция тревожности как фактора эмоциональной устойчивости студентов-психологов: научно-методические рекомендации

Abstract

В издании представлены научно-методические рекомендации по улучшению психологической оставляющей профессиональной подготовки будущих психологов. Представлено теоретическое обоснование ситуативной тревожности как фактора эмоциональной устойчивости личности, разработана психолого-педагогическая программа и рекомендации по коррекции названного состояния в условиях образовательного процесса вуза.

Адресовано студентам педагогических вузов, практическим психологам, родителям и широкому кругу читателей.