Аксиологическая концепция становления сетевой идентичности личности в условиях виртуальной образовательной среды

Abstract

Анализируя ситуацию, связанную с важностью изучения влияния виртуального образовательного пространства на становление личностной идентификации, мы в рамках данного пособия обращаемся к аксиологическому подходу проектирования образовательной среды. Данное пособие посвящено ключевым факторам, влияющим на процесс становления ценностно-смысловой основы сетевой идентичности личности субъектов образовательного процесса. Обоснована и спроектирована модель становления сетевой идентичности личности в условиях виртуальной образовательной среды с учетом аксиологической концепции. Материалы опубликованы в авторской редакции.