Искать
Отображаемые элементы 31-39 из 39
Организация и содержание групповой работы с родителями, воспитывающими детей с задержкой психического развития: метод. рек. для психологов и педагогов дошкол. образоват. учреждений, студентов - специальных психологов, педагогов-психологов.
(2014-06-24)
Работа содержит методические рекомендации по организации тренинга для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития. В работе представлено содержание программы социально-психологического тренинга «Гармония ...
Индивидуальная форма психологической работы с родителями, воспитывающими детей с задержкой психического развития: метод. рек. для психологов и педагогов дошкол. образоват. учреждений, студентов - специальных психологов, педагогов-психологов.
(2014-06-24)
Работа содержит методические рекомендации по организации индивидуальных и семейных консультаций для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития. В работе представлено содержание программы социально-п ...
Накопление психологических знаний в рамках философской традиции: хрестоматия по курсу «Психология»: учеб.-метод. пособие для студентов педагог. вузов
(2014-08-21)
В учебно-методическом пособии содержатся фрагменты работ мыслителей
древности, Средневековья, Возрождения и Нового времени, позволяющие
проследить накопление психологических знаний в истории философской
мысли, постановку ...
Основные направления в зарубежной психологии: хрестоматия по курсу «Психология»: учеб.-метод. пособие для студентов педагог. вузов
(2014-08-21)
В учебно-методическом пособии содержатся фрагменты работ зарубежных
ученых, относящихся к различным психологическим школам. Материалы
пособия позволяют проследить развитие психологической мысли, постановку и
решение ...
Проблема смысла в коммуникации: пара-дигмальный подход: монография / О.Э. Иванова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2014. – 273 с.
(2015-03-12)
Обращение к проблеме смысла в коммуникации связано с изучением ее глубинных аспектов: коммуникация не сводится к обмену информацией, ее «дно» представляют смыслы. С другой стороны, смысл разворачивается не сам по себе, а ...