Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка дошкольного возраста в образовательном процессе: коллективная монография.- Челябинск, 2014

Abstract

Данная монография раскрывает один из ведущих принципов дошкольного образования – принцип психолого-педагогического сопровождения развития личности дошкольника, который отражает идеи Федерального государственного стандарта дошкольного образования. В ней представлены методологические основы, закономерности и принципы, содержание процесса сопровождения ребенка дошкольного возраста со стороны Значимого взрослого, в роли которого выступают педагоги детских садов, родители, медицинские работники. Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, докторантов, специалистов дошкольного образования.