Реализация конвергентного подхода в образовательной среде лицея для мотивации обучающихся к научно-техническому творчеству

Abstract

В монографии описан опыт применения конвергентного под-хода в образовательной среде лицея в рамках повышения мотивации обучающихся к научно-техническому творчеству. Исследован понятийно-терминологический аппарат, предложена модель информационно-образовательной среды лицея, показаны примеры реализации конвергентного подхода в обучении лицеистов. Монография предназначена преподавателям вузов и учителям школ, аспирантам, магистрантам, студентам педагогических вузов.